Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria mejoren el uso del lenguaje para interactuar de manera efectiva en el ámbito escolar y en el ámbito social, a través de juegos lúdicos, que le permitan el dominio efectivo de la lengua y la interacción en la cultura escrita.

Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria conciban la resolución de problemas, a través de ejercicios lúdicos, como un medio para aprender contenidos matemáticos y fomentar actitudes positivas hacia su estudio.

Ámbito 2 de Autonomía Curricular: Potenciar el desarrollo personal y social.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria amplíen sus conocimientos y experiencias en relación a las artes, concretamente, la música, a fin de propiciar la creatividad, el conocimiento de sí mismos y la convivencia e interacción basadas en principios éticos.

Ámbito 2 de Autonomía Curricular: Potenciar el desarrollo personal y social.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria desarrollen aptitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal, la comprensión y regulación de las emociones, a través de ejercicios lúdicos que a la vez sirvan como motores de iniciación deportiva.

Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Ámbito 3 de Autonomía Curricular: Nuevos contenidos relevantes.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria ejerciten su destreza mental, a través del procedimiento, lúdico por excelencia, del juego de ajedrez, para que en la autenticidad que ofrece este contexto los niños tengan la oportunidad de mejorar su habilidad mental.

Ámbito 3 de Autonomía curricular: Potenciar el desarrollo personal y social.

Objetivo: Que los alumnos de educación primaria adquieran hábitos de convivencia a partir de juegos lúdicos que les permitan tener una mejor conciencia de sí mismos, una mejor regulación de sus emociones y una sana participación social.

Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria consoliden sus conocimientos sobre la Lengua Materna, amplíen sus conocimientos sobre las herramientas conceptuales que permiten comprender adecuadamente el lenguaje escrito, a través de ejercicios con materiales lúdicos seleccionados para propiciar el uso del mejor medio de comunicación humana de manera analítica,  constructiva y reflexiva.

Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria trabajen la resolución de problemas  a través de procedimientos lúdicos que les permitan alcanzar los propósitos del estudio de las matemáticas en este nivel: utilizar el cálculo mental, elegir la forma de organización  y representación –tabular, algebraica o gráfica-, expresar e interpretar medidas con distintos tipos de unidad, entre otros.

Ámbito 2 de Autonomía Curricular: Potenciar el desarrollo personal y social.

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria amplíen sus conocimientos y experiencias en relación a las artes, concretamente, la danza, a fin de propiciar la creatividad, el conocimiento de sí mismos y la convivencia e interacción basadas en principios éticos.

Ámbito 2 de Autonomía Curricular: Potenciar el desarrollo personal y social.

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria desarrollen aptitudes y capacidades relacionadas con el proceso de construcción de la identidad personal, la comprensión y regulación de las emociones, así como también la capacidad para establecer relaciones interpersonales.

Ámbito 1 de Autonomía Curricular: Ampliar la formación Académica.

Ámbito 3 de Autonomía Curricular: Nuevos contenidos relevantes.

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria ejerciten su destreza mental, a través del procedimiento, lúdico por excelencia, del juego de ajedrez, para que en la autenticidad que ofrece este contexto los jóvenes tengan la oportunidad de mejorar su habilidad mental.

Ámbito 3 de Autonomía curricular: Nuevos contenidos relevantes

Objetivo: Que los alumnos de educación secundaria trabajen el tema actual de la robótica, el cual aun cuando no forma parte del currículo resulta de gran interés para las nuevas generaciones de jóvenes por su vigencia.